2010年12月8日 星期三
檢核表
以下是學校的主任及老師看完試教後的建議及鼓勵:
@主任:
1.說故事很能吸引學生注意
2.教師的動作表情豐富,若能保持笑容更佳
3.運用小組加分提升學生發表意願,但加分板要張貼在清楚的地方
4.受施達人的活動有創意
5.一堂課有三個活動太多可再作調整
6.用心準備課程
@學年主任:
1.加分板位置要調整
2.利用繪本做延伸閱讀很讚
3.分組討論可到各組巡視
4.播放音樂營造氛圍棒
5.受施達人的活動很有意義
6.活動安排太多,學生不易消化
7.學生表演逗趣,但分享較少
@其他班老師:
1.課程內容活潑,班級常規掌握得宜,短劇演出可省,增加小組分享,會讓學生有更多的體會
2.加油
@輔導老師:
1.受施達人取名很有趣,活動有意義
2.時間要注意
3.學生角色扮演若有問題可借此機會教育
4.加分板要放在容易使用的地方
謝謝以上各位老師的意見,我會繼續努力的!
@主任:
1.說故事很能吸引學生注意
2.教師的動作表情豐富,若能保持笑容更佳
3.運用小組加分提升學生發表意願,但加分板要張貼在清楚的地方
4.受施達人的活動有創意
5.一堂課有三個活動太多可再作調整
6.用心準備課程
@學年主任:
1.加分板位置要調整
2.利用繪本做延伸閱讀很讚
3.分組討論可到各組巡視
4.播放音樂營造氛圍棒
5.受施達人的活動很有意義
6.活動安排太多,學生不易消化
7.學生表演逗趣,但分享較少
@其他班老師:
1.課程內容活潑,班級常規掌握得宜,短劇演出可省,增加小組分享,會讓學生有更多的體會
2.加油
@輔導老師:
1.受施達人取名很有趣,活動有意義
2.時間要注意
3.學生角色扮演若有問題可借此機會教育
4.加分板要放在容易使用的地方
謝謝以上各位老師的意見,我會繼續努力的!
試教終於結束了!!
今天終於把實習期間唯一的試教課程上完了,為了這堂課已經準備很久...也比較没有心思讀書,一直在思考如何能讓課程有創意又能達到教學目標.同時也搭配現階段的課程讓學生吸收....平時給他們上課並不會緊張,但今天有一台錄影機對著我,後面又坐著五位評分的老師....,而且學生有點給他太安靜了...其實個人認為課堂上多一點聲音並非都不好,由於本班特要求秩序,所以學生也大致給予配合(事先好像没有警告他們秩序)....不過整堂課下來最可惜的就是後面的分享活動没有時間分享....下一堂課我會讓他們繼續接下來的活動,因為這可是我們班布置的作品之一.
第二堂課老師和我們開了檢討會,給我很多的建議,自己也作了一些思考:
1.背景音樂太大....(還好是輕柔的不然就扣分了)
2.小組活動要事先定規則....(時間的關係就火速的帶過)
3.板書是我的死穴...本來不想寫板書的,但這也是檢核的部份之一啊!
4.故事內容的述說方式....(依自己以往的經驗在說故事時總是會自己加油添醋,因自己之前是故事志 工,為了延長時間總是會加上自己的東西,以至於偏離故事重點,這部份真得是要特別注意!)
5.問題的引導也是需要技巧的
6.每堂課要作總結....(這部份是我比較堅持的,雖然有學生很想下課,但還是必須把整堂課的流程跟重點再說一次,以便讓學生能再復習一次)
7.受施達人的活動是我很想讓學生完成的活動,之前有帶過小組討論的課程,每一次他們都讓我給它眼睛為之一亮...小孩的創意真得是無限大...期待下一堂課的延續...
第二堂課老師和我們開了檢討會,給我很多的建議,自己也作了一些思考:
1.背景音樂太大....(還好是輕柔的不然就扣分了)
2.小組活動要事先定規則....(時間的關係就火速的帶過)
3.板書是我的死穴...本來不想寫板書的,但這也是檢核的部份之一啊!
4.故事內容的述說方式....(依自己以往的經驗在說故事時總是會自己加油添醋,因自己之前是故事志 工,為了延長時間總是會加上自己的東西,以至於偏離故事重點,這部份真得是要特別注意!)
5.問題的引導也是需要技巧的
6.每堂課要作總結....(這部份是我比較堅持的,雖然有學生很想下課,但還是必須把整堂課的流程跟重點再說一次,以便讓學生能再復習一次)
7.受施達人的活動是我很想讓學生完成的活動,之前有帶過小組討論的課程,每一次他們都讓我給它眼睛為之一亮...小孩的創意真得是無限大...期待下一堂課的延續...
2010年11月27日 星期六
國語試教教案
時間:12月8日 第三節
地點:港坪國小三年四班教室
教學者:實習老師 陳靜毅
試教教案如下: (12/8試教本單元的第五節---綜合活動:感恩的心..感謝有您)
壹、準備活動
一、課前準備
（一）教師準備
1.課文教學電子檔、音樂CD
2.教學海報、生字拆解卡、
空白卡片、語詞包、空白紙
3.教學簡報 － 「各行各業」照片
4. 故事ppt －「朱家故事」
（二）學生準備
1.彩色筆
2.生字卡
（三）情境布置
1.教學簡報
2.生字卡海報
二、引起動機
（一）老師播放教學簡報 －「各行各業」
（二）老師提出問題：
1.在影片中你看到了誰？
2.這些人在做什麼？
3.你想和影片中的人物說什麼?
3.向小朋友介紹本課主題。
貳、發展活動
活動一、課文賞析
（一）朗讀課文
1.聆聽課文內容，請學生發表分段大意。
2.老師帶領學生朗讀課文。
（二）判斷文體、歸納大意
1.文體：說明文
2.課文大意
（1）起因(第一段)：我們要常抱著感謝的心，向生活周遭默默奉獻的人致敬。
（2）經過(二三段)：我們要感謝的人太多，除了社會各個角落的人，我們還要感謝家人的照顧。
（3）結果(第五段)：每個人常懷感謝心，社會將會更祥和。
活動二、狗仔隊報導
（一）角色扮演
將全班分成四組，各組推派一位狗仔記者，其他人扮演社會上為大家辛苦付出的人，由記者為各位模擬現場報導。
範例：
記者：「現在我所在的位置是在大馬路邊，在這邊有一位老婆婆準備了白開水,我們來訪問她。」
（二）團體討論
針對各組所扮演的相關人物及事蹟作回饋，請學生發表個人看法。
（三）教師歸納
總結各組報導的人物，點出社會上為我們默默付出的人，對於他人的付出我們應該心存感謝，最後由老師帶領學生一同向各行各業說感謝的話。
第 一 節 完
活動三、生字大進擊
（一）生字對對碰
老師事先將生字卡拆解成拼圖小卡(例「默」拆解成「黑」和「犬」)，並將各部位字體的小卡散放於黑板上，
教師逐字請學生拼出本課生字。
（二）老師利用電子書逐字引導學生說出本課的生字部首和生字語詞。
1.「默」：默部～ 默念、默寫。
2.「獻」：犬部～ 文獻、呈獻
3.「致」：至部～ 致敬、致意
4.「敬」：攴部～ 尊敬、敬意
5.「潔」：水部～ 潔白、整潔
6.「員」：口部～ 店員、會員
7.「髒」：骨部～ 髒亂、骯髒
8.「臭」：自部～ 臭氣、臭美
9.「垃」、「圾」：土部～ 垃圾筒
10.「境」：土部～佳境、夢境
11.「務」：力部～ 務實、事務
12.「導」：寸部～ 引導、輔導
13.「論」：言部～ 論點、議論
14.「颳」：風部～ 颳風
15.「付」：人部～託付、應付
16.「顧」：頁部～ 顧全、顧客
17.「滴」：水部～ 滴落、滴管
18.「湧」：水部～ 湧入、湧現
19.「泉」：水部～ 泉源、溫泉
（三）我會寫「 國 」字
老師依序範寫正確的筆畫，請學生說出事先完成生字卡的造詞，之後由學生試寫出生字。總共有二十個字，分別是：
「默」、「獻」、「致」、「敬」、「潔」、「員」、「髒」、「臭」、「垃」、「圾」、「境」、「務」、「導」、「論」、「颳」、「付」、「顧」、「滴」、「湧」、「泉」。
第 二 節 完
活動四、語詞大車拼
（一）教師揭示上一節學生發表的生字卡語詞並加以說明意思。
（二）老師帶領學生圈出本課生字相關語詞。（語詞）
（三）全班分成四組，教師將本課圈出的語詞揭示在黑板上，請各組討論利用黑板上的語詞拼寫出一篇短文。
範例：今天是颳風天，但是這裡的溫泉渡假村仍然湧入許多遊客，到了吃飯時間餐廳湧現滿滿的顧客，使得店員忙得不可開交，地上多了不少髒亂的垃圾，大家看了議論紛紛。
（三）各組發表短文創作。
小組推派代表到台前唸出所創作出的短文。
（四）教師統整回饋
老師就各組短文作講評和分享。
第 三 節 完
活動五、句型探究
（一）我會造句
老師揭示造句的題型：
1.由於…才能～
2.不僅…更要～
3.無論…都會～
4.只要…就會～
（二）美言佳句
1.請學生找出課文的的美言佳句，由老師講解句子，讓學生體會其中內涵。
2.全班分成四組，經討論後請各組組員派代表依題目順序上台書寫句子，教師每次只揭示一題題目，各組造句後，由教師引導學生唸讀。
（三）我會念
教師呈現課本第86、87的內容，由教師帶領學生認識意思相反的語詞以及短語句子和名言佳句。
第 四 節 完
參、綜合活動
活動六、感恩的心～感謝有您
（一）朱家故事
教師呈現「朱家故事」ppt，講述發生在朱家的有趣故事。
故事內容：
朱家有朱先生、朱太太和兩個兒子。他們住在漂亮的洋房裡。還有一部漂亮的車子。朱太太每天都在房子裡忙著，忙些什麼呢？忙著準備先生和兩個孩子的早餐、清洗碗盤、鋪床和清掃房間，然後才出門上班。傍晚，孩子們和先生回來了，到了吃晚飯的時間，朱太太必須準備晚飯，吃完晚飯還得洗碗、洗衣服，並且準備明天的飯菜，而此時先生和孩子們正在一旁觀賞電視。
有一天傍晚，朱先生和孩子回到家，卻沒有看到朱太太的蹤影，只見到牆上的紙條寫著「你們是豬」。於是他們只好吃著自己費力做卻難以下嚥的晚餐，日子可以說是苦不堪言；後來朱太太回來了，他們央求朱太太留下來，於是大家一起開心的做家事。
（二）教師提問
（1）朱家有哪些成員？
（爸爸、媽媽、兩個兒子）
（2）朱太太一大早，要忙哪些事？
（早餐、清洗碗盤、鋪床和清掃房間）
（3）朱太太下班後，要忙哪些事？
（準備晚飯，吃完晚飯還得洗碗、洗衣服，並且準備明天的飯菜）
（4）從故事中發現，朱先生一天中做了哪些事？（發現沒有參與家事）
（5）從故事中發現，朱家兩個兒子一天中做了哪些事？（發現沒有參與家事）
（6）為什麼朱太太突然不見了？（讓孩子推測可能原因，同理朱太太的心情）
（7）為什麼最後朱先生和小孩們會幫忙做家事？（家人同理朱太太的辛勞，感謝的心付諸行動）
（三）我是大導演
1.老師請學生思考朱太太離家出走的原因，若你是朱家的人，該如何才能讓朱太太留下來，請小朋友將自己的想法利用角色扮演的方式表達出來，發揮創意改變一下故事的情節。
2.請學生分享自己家中的例子，並引導學生說出對家人的感謝。
（四）「受施」達人
1.老師歸納學生分享的例子，請同學思考生活周遭或社會上需要感謝的人或學生受他人感謝的事蹟。
2.全班分成四組，每組發下一張B4大的海報紙及彩色筆，各組選出發言人及紀錄各一名。
3..老師講解海報格式及書寫內容（格式如附件一）。例：
【受】～
志工媽媽每天幫我們指揮交通，我們要謝謝他！
【施】～
我幫老師發聯絡簿，老師向我說謝謝！
4.小組進行討論。（老師播放輕柔音樂）
小組各成員分享自己受恩及施恩的事蹟，由紀錄將分享的例子書寫在海報上。
5.請各組發言人上台分享【受施達人】討論內容。
6.教師總結歸納：
在生活周遭有許多默默奉獻的人，他們在不同的工作岡位上努力付出，在社會上各個角落幫助需要幫助的人，使大家的生活更加美好。有一句話說：「受人點滴，報以湧泉！」人人知道感恩和回報，我們的社會就會更祥和。
（五）分享與回饋：
教師於課後將【受施達人】海報貼在佈告欄上作分享。
第 五 節 完 【本課結束】
PS:完整教案於試教當日交於繼仁老師
地點:港坪國小三年四班教室
教學者:實習老師 陳靜毅
試教教案如下: (12/8試教本單元的第五節---綜合活動:感恩的心..感謝有您)
壹、準備活動
一、課前準備
（一）教師準備
1.課文教學電子檔、音樂CD
2.教學海報、生字拆解卡、
空白卡片、語詞包、空白紙
3.教學簡報 － 「各行各業」照片
4. 故事ppt －「朱家故事」
（二）學生準備
1.彩色筆
2.生字卡
（三）情境布置
1.教學簡報
2.生字卡海報
二、引起動機
（一）老師播放教學簡報 －「各行各業」
（二）老師提出問題：
1.在影片中你看到了誰？
2.這些人在做什麼？
3.你想和影片中的人物說什麼?
3.向小朋友介紹本課主題。
貳、發展活動
活動一、課文賞析
（一）朗讀課文
1.聆聽課文內容，請學生發表分段大意。
2.老師帶領學生朗讀課文。
（二）判斷文體、歸納大意
1.文體：說明文
2.課文大意
（1）起因(第一段)：我們要常抱著感謝的心，向生活周遭默默奉獻的人致敬。
（2）經過(二三段)：我們要感謝的人太多，除了社會各個角落的人，我們還要感謝家人的照顧。
（3）結果(第五段)：每個人常懷感謝心，社會將會更祥和。
活動二、狗仔隊報導
（一）角色扮演
將全班分成四組，各組推派一位狗仔記者，其他人扮演社會上為大家辛苦付出的人，由記者為各位模擬現場報導。
範例：
記者：「現在我所在的位置是在大馬路邊，在這邊有一位老婆婆準備了白開水,我們來訪問她。」
（二）團體討論
針對各組所扮演的相關人物及事蹟作回饋，請學生發表個人看法。
（三）教師歸納
總結各組報導的人物，點出社會上為我們默默付出的人，對於他人的付出我們應該心存感謝，最後由老師帶領學生一同向各行各業說感謝的話。
第 一 節 完
活動三、生字大進擊
（一）生字對對碰
老師事先將生字卡拆解成拼圖小卡(例「默」拆解成「黑」和「犬」)，並將各部位字體的小卡散放於黑板上，
教師逐字請學生拼出本課生字。
（二）老師利用電子書逐字引導學生說出本課的生字部首和生字語詞。
1.「默」：默部～ 默念、默寫。
2.「獻」：犬部～ 文獻、呈獻
3.「致」：至部～ 致敬、致意
4.「敬」：攴部～ 尊敬、敬意
5.「潔」：水部～ 潔白、整潔
6.「員」：口部～ 店員、會員
7.「髒」：骨部～ 髒亂、骯髒
8.「臭」：自部～ 臭氣、臭美
9.「垃」、「圾」：土部～ 垃圾筒
10.「境」：土部～佳境、夢境
11.「務」：力部～ 務實、事務
12.「導」：寸部～ 引導、輔導
13.「論」：言部～ 論點、議論
14.「颳」：風部～ 颳風
15.「付」：人部～託付、應付
16.「顧」：頁部～ 顧全、顧客
17.「滴」：水部～ 滴落、滴管
18.「湧」：水部～ 湧入、湧現
19.「泉」：水部～ 泉源、溫泉
（三）我會寫「 國 」字
老師依序範寫正確的筆畫，請學生說出事先完成生字卡的造詞，之後由學生試寫出生字。總共有二十個字，分別是：
「默」、「獻」、「致」、「敬」、「潔」、「員」、「髒」、「臭」、「垃」、「圾」、「境」、「務」、「導」、「論」、「颳」、「付」、「顧」、「滴」、「湧」、「泉」。
第 二 節 完
活動四、語詞大車拼
（一）教師揭示上一節學生發表的生字卡語詞並加以說明意思。
（二）老師帶領學生圈出本課生字相關語詞。（語詞）
（三）全班分成四組，教師將本課圈出的語詞揭示在黑板上，請各組討論利用黑板上的語詞拼寫出一篇短文。
範例：今天是颳風天，但是這裡的溫泉渡假村仍然湧入許多遊客，到了吃飯時間餐廳湧現滿滿的顧客，使得店員忙得不可開交，地上多了不少髒亂的垃圾，大家看了議論紛紛。
（三）各組發表短文創作。
小組推派代表到台前唸出所創作出的短文。
（四）教師統整回饋
老師就各組短文作講評和分享。
第 三 節 完
活動五、句型探究
（一）我會造句
老師揭示造句的題型：
1.由於…才能～
2.不僅…更要～
3.無論…都會～
4.只要…就會～
（二）美言佳句
1.請學生找出課文的的美言佳句，由老師講解句子，讓學生體會其中內涵。
2.全班分成四組，經討論後請各組組員派代表依題目順序上台書寫句子，教師每次只揭示一題題目，各組造句後，由教師引導學生唸讀。
（三）我會念
教師呈現課本第86、87的內容，由教師帶領學生認識意思相反的語詞以及短語句子和名言佳句。
第 四 節 完
參、綜合活動
活動六、感恩的心～感謝有您
（一）朱家故事
教師呈現「朱家故事」ppt，講述發生在朱家的有趣故事。
故事內容：
朱家有朱先生、朱太太和兩個兒子。他們住在漂亮的洋房裡。還有一部漂亮的車子。朱太太每天都在房子裡忙著，忙些什麼呢？忙著準備先生和兩個孩子的早餐、清洗碗盤、鋪床和清掃房間，然後才出門上班。傍晚，孩子們和先生回來了，到了吃晚飯的時間，朱太太必須準備晚飯，吃完晚飯還得洗碗、洗衣服，並且準備明天的飯菜，而此時先生和孩子們正在一旁觀賞電視。
有一天傍晚，朱先生和孩子回到家，卻沒有看到朱太太的蹤影，只見到牆上的紙條寫著「你們是豬」。於是他們只好吃著自己費力做卻難以下嚥的晚餐，日子可以說是苦不堪言；後來朱太太回來了，他們央求朱太太留下來，於是大家一起開心的做家事。
（二）教師提問
（1）朱家有哪些成員？
（爸爸、媽媽、兩個兒子）
（2）朱太太一大早，要忙哪些事？
（早餐、清洗碗盤、鋪床和清掃房間）
（3）朱太太下班後，要忙哪些事？
（準備晚飯，吃完晚飯還得洗碗、洗衣服，並且準備明天的飯菜）
（4）從故事中發現，朱先生一天中做了哪些事？（發現沒有參與家事）
（5）從故事中發現，朱家兩個兒子一天中做了哪些事？（發現沒有參與家事）
（6）為什麼朱太太突然不見了？（讓孩子推測可能原因，同理朱太太的心情）
（7）為什麼最後朱先生和小孩們會幫忙做家事？（家人同理朱太太的辛勞，感謝的心付諸行動）
（三）我是大導演
1.老師請學生思考朱太太離家出走的原因，若你是朱家的人，該如何才能讓朱太太留下來，請小朋友將自己的想法利用角色扮演的方式表達出來，發揮創意改變一下故事的情節。
2.請學生分享自己家中的例子，並引導學生說出對家人的感謝。
（四）「受施」達人
1.老師歸納學生分享的例子，請同學思考生活周遭或社會上需要感謝的人或學生受他人感謝的事蹟。
2.全班分成四組，每組發下一張B4大的海報紙及彩色筆，各組選出發言人及紀錄各一名。
3..老師講解海報格式及書寫內容（格式如附件一）。例：
【受】～
志工媽媽每天幫我們指揮交通，我們要謝謝他！
【施】～
我幫老師發聯絡簿，老師向我說謝謝！
4.小組進行討論。（老師播放輕柔音樂）
小組各成員分享自己受恩及施恩的事蹟，由紀錄將分享的例子書寫在海報上。
5.請各組發言人上台分享【受施達人】討論內容。
6.教師總結歸納：
在生活周遭有許多默默奉獻的人，他們在不同的工作岡位上努力付出，在社會上各個角落幫助需要幫助的人，使大家的生活更加美好。有一句話說：「受人點滴，報以湧泉！」人人知道感恩和回報，我們的社會就會更祥和。
（五）分享與回饋：
教師於課後將【受施達人】海報貼在佈告欄上作分享。
第 五 節 完 【本課結束】
PS:完整教案於試教當日交於繼仁老師
2010年11月19日 星期五
11月札記-4
校慶後續報導:
雖然校慶已結束,但趣味競賽和賽跑項目都未進行,所以本週各班就要找時間完成比賽項目,只是學校也快要月考了,許多老師都急著要趕課,但學生的心情始終無法回神啊!
本週重要記事:
星期一 補假一天
星期二 早自修和第一節進行種樹和石猴儀式
星期三 學校進行學生基本能力檢測
星期四 早上進行港坪公園慢跑活動;下午進行趣味競賽,本班得到了第二名
星期五 早上全校進行大隊接力,本班有二位學生因為校慶之後就發燒感冒,所以由後補學生
代跑,結果是得到第三名(三年級只有四個班級),大家對結果很失望,有些同學一直指責
代跑的同學,老師事後進行精神喊話....
下午終於把國語第十課上完了,心中的大石也放下了,因為階段性的上課任務已告一段
落,只是這二天下午歆怡老師請假,學校有安排代課老師,但國語課時仍是由我來上......
薪水是代課老師來領...這實在心中有些微詞.....就當作是累積上課經驗吧!
雖然校慶已結束,但趣味競賽和賽跑項目都未進行,所以本週各班就要找時間完成比賽項目,只是學校也快要月考了,許多老師都急著要趕課,但學生的心情始終無法回神啊!
本週重要記事:
星期一 補假一天
星期二 早自修和第一節進行種樹和石猴儀式
星期三 學校進行學生基本能力檢測
星期四 早上進行港坪公園慢跑活動;下午進行趣味競賽,本班得到了第二名
星期五 早上全校進行大隊接力,本班有二位學生因為校慶之後就發燒感冒,所以由後補學生
代跑,結果是得到第三名(三年級只有四個班級),大家對結果很失望,有些同學一直指責
代跑的同學,老師事後進行精神喊話....
下午終於把國語第十課上完了,心中的大石也放下了,因為階段性的上課任務已告一段
落,只是這二天下午歆怡老師請假,學校有安排代課老師,但國語課時仍是由我來上......
薪水是代課老師來領...這實在心中有些微詞.....就當作是累積上課經驗吧!
11月札記-3
一年一度校慶運動會
為了慶祝學校滿三週歲,學校安排了許多的表現活動,首先是開幕儀式,有種植小樹.捐贈石猴.教師優良表現頒獎.之後來到司令台有學校民樂團的表演,六年級樂團現場演唱校歌,再來是每一年級的舞蹈表演,我們三年級表演的是毛巾舞,音樂節奏輕快有活力,每一學年都練習了好多次,為了要呈現最好的演出,大家都忍痛犠牲課堂時間,表演結束後就是進行運動項目,一.二年級是60公尺賽跑,三到六年級是大隊接力....中午休息時間學校為每個人訂了一盒鳯壽司,還準備了花木蘭的影片來進行性別平等教育...
終於來到校慶前一天,我們已準備就緒,也預演了二次,學生期待明天星期六的慶祝活動即將來臨,想不到天空不作美,原本一週的好天氣就在星期六一大早陰雨綿綿,大家一到學校仍舊在等雨變小,但卻事與願違,下了一整天的雨.....結果是:
早上等到快十點,我們才依序到活動中心表演舞蹈,之後到休息區拿汽球,當全校冒著雨一起放開汽球,當下的天空變得多釆多姿,此時老師們催促著學生趕緊回到教室,以免感冒....中午大家一起吃著美味壽司和玉米濃湯,看著花木蘭影片,然後午休,然後等到三點放學.......
為了慶祝學校滿三週歲,學校安排了許多的表現活動,首先是開幕儀式,有種植小樹.捐贈石猴.教師優良表現頒獎.之後來到司令台有學校民樂團的表演,六年級樂團現場演唱校歌,再來是每一年級的舞蹈表演,我們三年級表演的是毛巾舞,音樂節奏輕快有活力,每一學年都練習了好多次,為了要呈現最好的演出,大家都忍痛犠牲課堂時間,表演結束後就是進行運動項目,一.二年級是60公尺賽跑,三到六年級是大隊接力....中午休息時間學校為每個人訂了一盒鳯壽司,還準備了花木蘭的影片來進行性別平等教育...
終於來到校慶前一天,我們已準備就緒,也預演了二次,學生期待明天星期六的慶祝活動即將來臨,想不到天空不作美,原本一週的好天氣就在星期六一大早陰雨綿綿,大家一到學校仍舊在等雨變小,但卻事與願違,下了一整天的雨.....結果是:
早上等到快十點,我們才依序到活動中心表演舞蹈,之後到休息區拿汽球,當全校冒著雨一起放開汽球,當下的天空變得多釆多姿,此時老師們催促著學生趕緊回到教室,以免感冒....中午大家一起吃著美味壽司和玉米濃湯,看著花木蘭影片,然後午休,然後等到三點放學.......
11月札記-2
社會課分享---我會開班會
三年級社會第三單元為自治團體,一開始思考著要如何讓學生能融入教學,於是設計了一些活動,其中也包含初體驗...開班會,以下是教學流程:
第一堂 1.井字遊戲,藉由學生平時熟悉的小遊戲來感受有定規則和没有規則活動的不同
2.國慶閱兵隊伍影片欣賞,讓學生看到軍中整齊劃一紀律所表現的風格
3.和學生討論何謂班級自治?班級自治的重要?如何班級自治?
4.全班討論班級公約
第二堂 1.模擬開班會的流程
2.選出主席.司儀.記錄.正式開班會1
3.班會中運用舉手.起立.投票表決的方式進行提案
第三堂 1.正式開班會2
2.各股長進行報告,檢討班級事務
3.揭示投票結果(換選衛生股長)
第四堂 1.正式開班會3(這一次是全程由學生主持,老師在旁邊作電腦記錄)
2.歆怡老師講評
第五堂 1.社會第三單元總複習
2.課本及習作重點提示
3.影片教學---社會其他公益團體
PS:經過這次課程,學生愛上開班會了 !常常問老師何時要開班會!
三年級社會第三單元為自治團體,一開始思考著要如何讓學生能融入教學,於是設計了一些活動,其中也包含初體驗...開班會,以下是教學流程:
第一堂 1.井字遊戲,藉由學生平時熟悉的小遊戲來感受有定規則和没有規則活動的不同
2.國慶閱兵隊伍影片欣賞,讓學生看到軍中整齊劃一紀律所表現的風格
3.和學生討論何謂班級自治?班級自治的重要?如何班級自治?
4.全班討論班級公約
第二堂 1.模擬開班會的流程
2.選出主席.司儀.記錄.正式開班會1
3.班會中運用舉手.起立.投票表決的方式進行提案
第三堂 1.正式開班會2
2.各股長進行報告,檢討班級事務
3.揭示投票結果(換選衛生股長)
第四堂 1.正式開班會3(這一次是全程由學生主持,老師在旁邊作電腦記錄)
2.歆怡老師講評
第五堂 1.社會第三單元總複習
2.課本及習作重點提示
3.影片教學---社會其他公益團體
PS:經過這次課程,學生愛上開班會了 !常常問老師何時要開班會!
11月札記-1
11月2日戶外教學--故宮零距離特展
這一次三年級的戶外教學只有我們班有申請,故當天中午出發時也是只有一台遊覽車而已,在行程前已經叮嚀過學生的秩序了,但一到現場場面就有點失控,因為我們和導覧人員並没有事先溝通好參觀方式和路線,現場又是需要安靜的地方,就在一開始看影片時,學生就興奮地在簡報室"跑"了起來,我和歆怡老師的臉色都變了,接下來進行分組活動,由於時間只有一個小時,每一個活動點大約停留十分鐘,有一位小朋友因為没有操作到觸控螢幕還哭了整場....
回到學校後,老師第一件事就是駡學生,原本答應他們如果表現好的話可減少家課,結果當天是家課出了好幾樣....老師的心得是小朋友真該多出去體驗,走出學校外要如何看場合表現,這也是需要學習的.
PS:本人覺得影片內容很讚,故宮零距離特展值得推薦!
這一次三年級的戶外教學只有我們班有申請,故當天中午出發時也是只有一台遊覽車而已,在行程前已經叮嚀過學生的秩序了,但一到現場場面就有點失控,因為我們和導覧人員並没有事先溝通好參觀方式和路線,現場又是需要安靜的地方,就在一開始看影片時,學生就興奮地在簡報室"跑"了起來,我和歆怡老師的臉色都變了,接下來進行分組活動,由於時間只有一個小時,每一個活動點大約停留十分鐘,有一位小朋友因為没有操作到觸控螢幕還哭了整場....
回到學校後,老師第一件事就是駡學生,原本答應他們如果表現好的話可減少家課,結果當天是家課出了好幾樣....老師的心得是小朋友真該多出去體驗,走出學校外要如何看場合表現,這也是需要學習的.
PS:本人覺得影片內容很讚,故宮零距離特展值得推薦!
2010年10月26日 星期二
開學第?週了...
最近比較忙,也不知現在是開學第幾週了,記得上個星期有寫一篇實習札記,但發現文章並没有上傳成功,無言....
這二週開始老師有將一些課程試著讓我上上看,好在没有要求我寫教案,因為範圍有社會和數學各一單元,接下來就是二課的國語課.在課堂上我會儘可能和老師所要求的規矩相同,以免小朋友有二套標準,由於老師對於學生的秩序比較要求,希望班上表現的要中規中矩,不可以失控,所以在課堂上就要不時地要求孩子注意秩序,好處是孩子會比較專心,只是不停地注意規矩難免會中斷上課的進度及時間....總之仍在和孩子培養默契中.....
今天得知校慶當天我的輔導老師要到台上當司儀,這表示當天班上的學生就要由我來處理....真不知該說什麼....再一次無言.....
感覺在學校實在找不出時間可以準備教檢考試,是否應考完教檢具有教師資格者才進入學校專心實習...教育當局何時能體諒啊!!!!
這二週開始老師有將一些課程試著讓我上上看,好在没有要求我寫教案,因為範圍有社會和數學各一單元,接下來就是二課的國語課.在課堂上我會儘可能和老師所要求的規矩相同,以免小朋友有二套標準,由於老師對於學生的秩序比較要求,希望班上表現的要中規中矩,不可以失控,所以在課堂上就要不時地要求孩子注意秩序,好處是孩子會比較專心,只是不停地注意規矩難免會中斷上課的進度及時間....總之仍在和孩子培養默契中.....
今天得知校慶當天我的輔導老師要到台上當司儀,這表示當天班上的學生就要由我來處理....真不知該說什麼....再一次無言.....
感覺在學校實在找不出時間可以準備教檢考試,是否應考完教檢具有教師資格者才進入學校專心實習...教育當局何時能體諒啊!!!!
2010年10月9日 星期六
開學第六週....準備要考試囉!
下個星期學校要舉行第一次月考,這幾天老師不停地複習,也不停地出作業,這也表示我要不停地改作業啊!曾經二節課改了六七十張的國語考卷,我都深怕改錯學生的功課,但没辦法,桌上還有許多本數學簿子要改.....因為這幾天老師忙著辦公室的行政業務...她也水深火熱之中...有時會叫我先發考卷或補充教材給學生複習...相對地我們要改的作業也很多了...不會的學生仍就不會,錯誤一大堆,下課時間都不夠訂正.....雖然學生有下課時間,但第二節二十分鐘學校每天都有安排活動,如慢跑.望遠凝視,打掃工作....中午時間老師規定每位小朋友"一定"要午睡,一整天下來,學生的自由時間並不多,有一次叫一位小男生下課來訂正數學,等到訂正完了已經打鐘了,結果他就哭了出來,因為他下課時間都没有玩到....(我也想下課呀!)
PS:星期五回學校全校座談,學校安排了教檢的課程幫我們複習,驚覺自己好多都不會.....怎麼辦??我也想要看書,但白天實習時真的没時間讓我們看書...回到家忙完家裡的事就累倒了....為什麼不先教檢完再實習呢??至少可以一心一用....努力必勝...
下個星期學校要舉行第一次月考,這幾天老師不停地複習,也不停地出作業,這也表示我要不停地改作業啊!曾經二節課改了六七十張的國語考卷,我都深怕改錯學生的功課,但没辦法,桌上還有許多本數學簿子要改.....因為這幾天老師忙著辦公室的行政業務...她也水深火熱之中...有時會叫我先發考卷或補充教材給學生複習...相對地我們要改的作業也很多了...不會的學生仍就不會,錯誤一大堆,下課時間都不夠訂正.....雖然學生有下課時間,但第二節二十分鐘學校每天都有安排活動,如慢跑.望遠凝視,打掃工作....中午時間老師規定每位小朋友"一定"要午睡,一整天下來,學生的自由時間並不多,有一次叫一位小男生下課來訂正數學,等到訂正完了已經打鐘了,結果他就哭了出來,因為他下課時間都没有玩到....(我也想下課呀!)
PS:星期五回學校全校座談,學校安排了教檢的課程幫我們複習,驚覺自己好多都不會.....怎麼辦??我也想要看書,但白天實習時真的没時間讓我們看書...回到家忙完家裡的事就累倒了....為什麼不先教檢完再實習呢??至少可以一心一用....努力必勝...
2010年9月25日 星期六
開學第四週....忙
開學已經過了四週了,這表示即將又過了一個月,聽實習過的同學說他們有時間就會拿書出來看,
但我每天到學校就會從早忙到下課,只有中午有短暫的休息時間,但想要看書時就又不由自主地趴下休息,因為下午學生起來時又會開始忙錄了,想想每天忙的就是叮嚀孩子做好打掃工作,改學生的作業,這星期有幫小朋友上二節課,一堂是數學,因老師忙著開會;另一堂是老師指定由我來指導孩子圖書的分類課程,我也就臨時地上網找了一些有關圖書分類的簡報並製作了學習單,只可惜當天在圖書室說明時,時間不太夠,只有一堂的彈性時間.......這二節課程都準備的太臨時,對自己的表現扣分了...
這個星期五學校有位老師到市府領獎,所以當天有七位代課老師來學校代課,我的輔導老師比我還年輕,但她已經教書有十年了,想想自己連門檻都還没踏進啊!而且也一把年紀了,對於自己所選擇的路是否正確,心中有無限的感慨!當老師是我從小的願望,但在年輕時卻不好好努力,等到時機和時光都流逝了,就要花更多的心力來達成...這似乎是對我自己的懲罰......悔過中....
但我每天到學校就會從早忙到下課,只有中午有短暫的休息時間,但想要看書時就又不由自主地趴下休息,因為下午學生起來時又會開始忙錄了,想想每天忙的就是叮嚀孩子做好打掃工作,改學生的作業,這星期有幫小朋友上二節課,一堂是數學,因老師忙著開會;另一堂是老師指定由我來指導孩子圖書的分類課程,我也就臨時地上網找了一些有關圖書分類的簡報並製作了學習單,只可惜當天在圖書室說明時,時間不太夠,只有一堂的彈性時間.......這二節課程都準備的太臨時,對自己的表現扣分了...
這個星期五學校有位老師到市府領獎,所以當天有七位代課老師來學校代課,我的輔導老師比我還年輕,但她已經教書有十年了,想想自己連門檻都還没踏進啊!而且也一把年紀了,對於自己所選擇的路是否正確,心中有無限的感慨!當老師是我從小的願望,但在年輕時卻不好好努力,等到時機和時光都流逝了,就要花更多的心力來達成...這似乎是對我自己的懲罰......悔過中....
2010年9月12日 星期日
實習日記..開學第二週
這個星期是開學第二週,班上學生的狀況似乎仍不是非常穩定,因開學第一天讓他們自己選座位,小朋友當然是男女分組,跟自己喜歡的人坐在一起,平時課堂上難免比較多聲音,老師就要花時間控制秩序,導師本想讓他們為自己的決定負責,讓他們坐在一起,不過因為大家破壞了規定,所以本週老師就重新安排了座位,採用男女穿插分組的方式,分開坐之後,大家秩序也變得比較好了.
有時上課小朋友會發生一些衝突狀況,譬如為了小組分數吵架,為了丟東西大聲,有一次上英文課一位小朋友被英文老師叫起來罰站,想不到他竟要拿水瓶打老師,正當場面不可收拾時,導師都會耐著性子好好地跟同學清楚說明,很佩服老師的處理方式,她懂得用柔的方式,而不是硬碰硬讓雙方都更生氣,如果是我可能就無法控制,不然就是大聲地制止小朋友,想不到才三年級的小朋友就要變
"大尾"了....尊師重道的基本倫理現在都不教了...如果一位學識豐富的老師,對於班級經營没有好好掌握的話,任憑再多學問也無法傳達給孩子....
每天七點半到學校,回到家大約都六點鐘了....拖著疲憊的身體......下週待續.....
有時上課小朋友會發生一些衝突狀況,譬如為了小組分數吵架,為了丟東西大聲,有一次上英文課一位小朋友被英文老師叫起來罰站,想不到他竟要拿水瓶打老師,正當場面不可收拾時,導師都會耐著性子好好地跟同學清楚說明,很佩服老師的處理方式,她懂得用柔的方式,而不是硬碰硬讓雙方都更生氣,如果是我可能就無法控制,不然就是大聲地制止小朋友,想不到才三年級的小朋友就要變
"大尾"了....尊師重道的基本倫理現在都不教了...如果一位學識豐富的老師,對於班級經營没有好好掌握的話,任憑再多學問也無法傳達給孩子....
每天七點半到學校,回到家大約都六點鐘了....拖著疲憊的身體......下週待續.....
2010年9月8日 星期三
2010年9月4日 星期六
實習日記...開學第一週
開學已經過了一星期了,只有一個字可形容....忙.....從早忙到晚,這星期所做的工作包括:
1.改暑假作業
2.處理學校晨會所丟出的一堆表格及待辦事項
3.佈置教室
4.督促小朋友打掃工作
5.協助老師拍照
6.統計及回收學生的回條....好幾種
7.協助學生的突發狀況......腳被蹺蹺板夾到,上課大吼大叫,對科任老師不禮貌,收作業...
:
:
實在很難拿捏要協助帶班老師多少,有時又怕太越權...有時又覺得要給予協助,感覺老師的自主性也很強,給學生的空間也很大...每位老師的領導方式不同...作為實習老師的我們也只能默默...惦惦做吧
1.改暑假作業
2.處理學校晨會所丟出的一堆表格及待辦事項
3.佈置教室
4.督促小朋友打掃工作
5.協助老師拍照
6.統計及回收學生的回條....好幾種
7.協助學生的突發狀況......腳被蹺蹺板夾到,上課大吼大叫,對科任老師不禮貌,收作業...
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實在很難拿捏要協助帶班老師多少,有時又怕太越權...有時又覺得要給予協助,感覺老師的自主性也很強,給學生的空間也很大...每位老師的領導方式不同...作為實習老師的我們也只能默默...惦惦做吧
2010年8月29日 星期日
實習日記8/27
2010/8/27(五)
星期五是港坪國小新生入學的日子,一大早整個學校就動起來,我們大約八點半準備就緒,家長和小一的新生們也陸續進入學校,新年的新生有93人,這兩天還有人在轉進轉出的,目前分為四個班級,一個班有二十三人左右,想我們以前小時候一班有五十人,現代的父母愈生愈少,有人生不出來,有人是不想生,也因此出現了許多連帶影響,譬如老年化社會的來臨,每個人負擔老年的重擔愈大,許多的幼兒園招生不足,就連想要進入教學現場的我們也没有孩子可教了.....
看到今天新生的家長每個人都比孩子還要緊張,生怕孩子不會,跟前跟後,只能說孩子是寶貝,而現今的老師也難為了,全程要和家長溝通,還要安撫小朋友.....感覺像在幼稚園似的....不過開學一段時間之後小朋友大多會適應的,只怕家長仍放心不下啊......
星期五是港坪國小新生入學的日子,一大早整個學校就動起來,我們大約八點半準備就緒,家長和小一的新生們也陸續進入學校,新年的新生有93人,這兩天還有人在轉進轉出的,目前分為四個班級,一個班有二十三人左右,想我們以前小時候一班有五十人,現代的父母愈生愈少,有人生不出來,有人是不想生,也因此出現了許多連帶影響,譬如老年化社會的來臨,每個人負擔老年的重擔愈大,許多的幼兒園招生不足,就連想要進入教學現場的我們也没有孩子可教了.....
看到今天新生的家長每個人都比孩子還要緊張,生怕孩子不會,跟前跟後,只能說孩子是寶貝,而現今的老師也難為了,全程要和家長溝通,還要安撫小朋友.....感覺像在幼稚園似的....不過開學一段時間之後小朋友大多會適應的,只怕家長仍放心不下啊......
2010年8月26日 星期四
2010年8月25日 星期三
2010年8月24日 星期二
實習日記8/24
2010/8/24(二)
之前原本在港坪國小代課的一位老師,她也是我小孩的三年級導師,今年如願考上了北部正式的老師,聽到這樣的消息真的是替她感到開心,雖然教授們都勉勵我們說機會是留給準備好的人,但誰也不能大聲地說我已經準備好了,這只有身在其中的我們才能感同身受.單身的人面對的遭遇可能是和男友分手,有家庭的人也是要拋夫棄子,然後躲起來讀書,這樣的日子可能要持續好幾年,今年考上的那位老師也是歷經了多年才考上的,所以真正能考上的除了要準備好外,還要有身體和心理上的耐力外加些許運氣,早上和輔導老師聊了一下,她說身邊的朋友都一一轉行了,明年的我也要加入大家的戰局...期許自己保有耐力和毅力...
之前原本在港坪國小代課的一位老師,她也是我小孩的三年級導師,今年如願考上了北部正式的老師,聽到這樣的消息真的是替她感到開心,雖然教授們都勉勵我們說機會是留給準備好的人,但誰也不能大聲地說我已經準備好了,這只有身在其中的我們才能感同身受.單身的人面對的遭遇可能是和男友分手,有家庭的人也是要拋夫棄子,然後躲起來讀書,這樣的日子可能要持續好幾年,今年考上的那位老師也是歷經了多年才考上的,所以真正能考上的除了要準備好外,還要有身體和心理上的耐力外加些許運氣,早上和輔導老師聊了一下,她說身邊的朋友都一一轉行了,明年的我也要加入大家的戰局...期許自己保有耐力和毅力...
2010年8月23日 星期一
實習日記8/23
2010/8/23(一)
今天一大早來就先把各班級的流動班書整理了一下,發現各班由老師清點過的書仍舊有缺的書,乾脆重新把各班的書再清點一次,原來有些書放錯位置了,全部清點完後我們把各班的籃子也清洗了一下,因為每個籃子在各班長達一年的放置下,已卡了不少灰塵...(本身有潔癖,所以看不下去)
整理完班書之後,我們就把之前學校所購的新書,拿出來蓋上學校圖書館藏書章,以免書丟了確不知是誰的書,看一看大概有六.七箱的書而已,但蓋完章也十一點多了,表示我們今天的實習又要結束了...下午回到原本上班的幼稚園整理自己的東西,因在幼稚園已四年了,累積了不少私人物品,要利用這幾天好好回收一番...
今天一大早來就先把各班級的流動班書整理了一下,發現各班由老師清點過的書仍舊有缺的書,乾脆重新把各班的書再清點一次,原來有些書放錯位置了,全部清點完後我們把各班的籃子也清洗了一下,因為每個籃子在各班長達一年的放置下,已卡了不少灰塵...(本身有潔癖,所以看不下去)
整理完班書之後,我們就把之前學校所購的新書,拿出來蓋上學校圖書館藏書章,以免書丟了確不知是誰的書,看一看大概有六.七箱的書而已,但蓋完章也十一點多了,表示我們今天的實習又要結束了...下午回到原本上班的幼稚園整理自己的東西,因在幼稚園已四年了,累積了不少私人物品,要利用這幾天好好回收一番...
實習日記8/20
2010/8/20(五)
這一週的實習又到了星期五了,這個星期學校比較忙,由於昨天和今天老師們都到台中研習去了,所以辦公室比較冷清,不過由於星期五是民樂團的練習日,在樓上都聽的到樓下團練的聲音.很羨慕會樂器,懂音樂的人,因為自己從小不曾學過任何樂器,記得國小有音樂課,但只是老師在台上彈琴,而全班跟著唱歌而已,到了國中就不知道什麼是音樂課了,因為當時的年代仍有分資優班,而就讀升學班的我們,課表上的音樂和家政課都會自動變為國文.英文或數學課,有時連體育課也要拿來考試啊!(不堪的青春歲月...)扯遠了..
為了彌補自己没有音樂細胞的事實,所以讓自己的小孩參加學校的民樂團二胡班,但似乎她也遺傳到我,愈來愈没有興趣學了...哎!真是身在福中不知福!
這一週的實習又到了星期五了,這個星期學校比較忙,由於昨天和今天老師們都到台中研習去了,所以辦公室比較冷清,不過由於星期五是民樂團的練習日,在樓上都聽的到樓下團練的聲音.很羨慕會樂器,懂音樂的人,因為自己從小不曾學過任何樂器,記得國小有音樂課,但只是老師在台上彈琴,而全班跟著唱歌而已,到了國中就不知道什麼是音樂課了,因為當時的年代仍有分資優班,而就讀升學班的我們,課表上的音樂和家政課都會自動變為國文.英文或數學課,有時連體育課也要拿來考試啊!(不堪的青春歲月...)扯遠了..
為了彌補自己没有音樂細胞的事實,所以讓自己的小孩參加學校的民樂團二胡班,但似乎她也遺傳到我,愈來愈没有興趣學了...哎!真是身在福中不知福!
2010年8月18日 星期三
實習日記8/18
2010/8/18(三)
今天早上一來學校就很熱鬧,許多老師也都已經在學校忙著了,原來是全嘉義市總務人員研習的活動(共三天),因為是全嘉義市,所以人數有超過一百人...我們一開始就忙著準備研習的資料,之後就開始報到的工作,來研習的有校長及主任們,有些學校準時報到,有些學校的人員比較晚才來,因本身學校也要忙著作行政工作,所以來的都是大人物喔!他們彼此也大多認識,有的之前是同事,有的之前是同學的關係,他們都在教育界服務很久了...真是佩服.
因為研習是整天的,我們一直忙到下午快六點,雖然時間很長,但感覺上整天一直在吃東西,早上十點有豐富的點心時間,中午有豐盛的便當,下午又有餐盒,學校也為我們準備下午甜點,老師們在裡面研習,而我們則是在外面負責報到和"吃"的項目...幸福的一天...但回家很累了...
今天早上一來學校就很熱鬧,許多老師也都已經在學校忙著了,原來是全嘉義市總務人員研習的活動(共三天),因為是全嘉義市,所以人數有超過一百人...我們一開始就忙著準備研習的資料,之後就開始報到的工作,來研習的有校長及主任們,有些學校準時報到,有些學校的人員比較晚才來,因本身學校也要忙著作行政工作,所以來的都是大人物喔!他們彼此也大多認識,有的之前是同事,有的之前是同學的關係,他們都在教育界服務很久了...真是佩服.
因為研習是整天的,我們一直忙到下午快六點,雖然時間很長,但感覺上整天一直在吃東西,早上十點有豐富的點心時間,中午有豐盛的便當,下午又有餐盒,學校也為我們準備下午甜點,老師們在裡面研習,而我們則是在外面負責報到和"吃"的項目...幸福的一天...但回家很累了...
2010年8月17日 星期二
實習日記8/17
2010/8/17(二)
今天早上把老師交待的資料建檔,看看没幾張資料,但建檔完也快接近中午了(是兩個人打字喔!),大致上和平時一樣没有什麼特別的,不過因為今天學校有徵聘新的特教老師,主任要我們幫忙計時和計算成績,到了中午的時候總共有二個人來報名,可能是資格比較嚴格,要有合格教師證且是身心障礙類的,這必須要從特殊教育學系畢業的才行,我負責的部份是試教的教室,對於老師們的15分鐘試教還滿期待的...
第一位試教者一進門就開始了試教,她的優點是和隱形的學生(其實是没學生)互動的不錯,藉由講故事來教導電話交談的禮貌言語,教具的部份也豐富,但字體比較小一些,可能是緊張的關係,15分的試教大多是在定點的位置,較没有走動,在我13分按下第一聲短鈴時,她就急著把課程結束了..事後我還跑去跟她說明短鈴和長鈴的區別(好像不能太雞婆).第二位試教者是一位男老師,一開口就中氣十足,評審老師給的精神分數都不錯喔!由於是指導障礙的學生,所以他在試教時會一直重複所要指導的重點,不會偏離主題,另外會針對隱形的情障學生特別關注,達到本試教所訴求的方向....看了二位老師們的試教,心想之後的我就是要面臨這樣的試教測驗,在台上的我是否能從容不迫,得到評審的認可...學習再學習,多觀摩其他老師們的教學優勢,希望將來在台上的我已準備充足,迎接挑戰!
今天早上把老師交待的資料建檔,看看没幾張資料,但建檔完也快接近中午了(是兩個人打字喔!),大致上和平時一樣没有什麼特別的,不過因為今天學校有徵聘新的特教老師,主任要我們幫忙計時和計算成績,到了中午的時候總共有二個人來報名,可能是資格比較嚴格,要有合格教師證且是身心障礙類的,這必須要從特殊教育學系畢業的才行,我負責的部份是試教的教室,對於老師們的15分鐘試教還滿期待的...
第一位試教者一進門就開始了試教,她的優點是和隱形的學生(其實是没學生)互動的不錯,藉由講故事來教導電話交談的禮貌言語,教具的部份也豐富,但字體比較小一些,可能是緊張的關係,15分的試教大多是在定點的位置,較没有走動,在我13分按下第一聲短鈴時,她就急著把課程結束了..事後我還跑去跟她說明短鈴和長鈴的區別(好像不能太雞婆).第二位試教者是一位男老師,一開口就中氣十足,評審老師給的精神分數都不錯喔!由於是指導障礙的學生,所以他在試教時會一直重複所要指導的重點,不會偏離主題,另外會針對隱形的情障學生特別關注,達到本試教所訴求的方向....看了二位老師們的試教,心想之後的我就是要面臨這樣的試教測驗,在台上的我是否能從容不迫,得到評審的認可...學習再學習,多觀摩其他老師們的教學優勢,希望將來在台上的我已準備充足,迎接挑戰!
2010年8月15日 星期日
實習日記8/16
2010/8/16(一)
實習已經過半個月了,目前仍舊"風平浪靜",因為還没開學呢!如果是上學的日子,肯定是"波濤洶湧",大事小事一齊來...應該是没有那麼恐怖啦!今天早上在總務處幫忙,主任看到我覺得面熟,因本身是志工媽媽,平時會到學校當圖書志工,所以許多老師都會問說"咦!妳好面熟..怎麼會來當實習老師?"....好難回答的問題...當初只是抱著要再進修的心態,完成了大學的學業,之後就誤打誤撞考了師資班,之後就畢業來實習了....(不歸路)
自從小孩上了國小以後,就開始在學校當志工,當了志工為人服務的感覺真的很不錯,除了可以付出自己小小的一份心力,又可以認識許多熱心的志工爸爸媽媽,只要有活動這些志工們都是支援前線的人選,而且都是主動付出的喔!現在雖然在實習無法當志工,但就把它當作是當志工的學習吧...甘巴爹!!
實習已經過半個月了,目前仍舊"風平浪靜",因為還没開學呢!如果是上學的日子,肯定是"波濤洶湧",大事小事一齊來...應該是没有那麼恐怖啦!今天早上在總務處幫忙,主任看到我覺得面熟,因本身是志工媽媽,平時會到學校當圖書志工,所以許多老師都會問說"咦!妳好面熟..怎麼會來當實習老師?"....好難回答的問題...當初只是抱著要再進修的心態,完成了大學的學業,之後就誤打誤撞考了師資班,之後就畢業來實習了....(不歸路)
自從小孩上了國小以後,就開始在學校當志工,當了志工為人服務的感覺真的很不錯,除了可以付出自己小小的一份心力,又可以認識許多熱心的志工爸爸媽媽,只要有活動這些志工們都是支援前線的人選,而且都是主動付出的喔!現在雖然在實習無法當志工,但就把它當作是當志工的學習吧...甘巴爹!!
2010年8月14日 星期六
實習日記8/13
2010/8/13(五)
今天學校的辦公室似乎特別熱鬧,一大早就看到校長和其他老師陸續地到學校,難得看到辦公室的主任和老師們大多到齊,可能是要開會吧!休假的老師們應該也準備要收心回學校了,再過半個月要開學了,暑假期間没有學生感覺上比較自在,等到一開學不知情況會如何,希望能趕快適應.(已經實習二週了)
早上11點的時候,辦公室總務處來電要我們下午到處室幫忙整理資料,雖然嘴巴上說可以,但這個月我們實習是半天,不知如何去拒絕,發現很多老師都不知道新制實習的規定....八月是半天,九月開始是整天,半年的時間,無薪....我們到辦公室"客氣"地向主任說明:我們很樂意協助各處室,是否工作可以集中在早上....
不知會不會太大牌>
今天學校的辦公室似乎特別熱鬧,一大早就看到校長和其他老師陸續地到學校,難得看到辦公室的主任和老師們大多到齊,可能是要開會吧!休假的老師們應該也準備要收心回學校了,再過半個月要開學了,暑假期間没有學生感覺上比較自在,等到一開學不知情況會如何,希望能趕快適應.(已經實習二週了)
早上11點的時候,辦公室總務處來電要我們下午到處室幫忙整理資料,雖然嘴巴上說可以,但這個月我們實習是半天,不知如何去拒絕,發現很多老師都不知道新制實習的規定....八月是半天,九月開始是整天,半年的時間,無薪....我們到辦公室"客氣"地向主任說明:我們很樂意協助各處室,是否工作可以集中在早上....
不知會不會太大牌>
2010年8月11日 星期三
2010年8月10日 星期二
2010年8月9日 星期一
實習日記8/9
2010/8/9(一)
今天是實習第第二週開始,早上一到學校就看到一位小朋友在等著我開圖書室的門,因為家長要上班,所以八點就會先把小孩送到學校,我想如果是女孩子就會有些安全要顧慮到吧!一開始我們先把閱覽室稍作整理,由於自己本身有些潔癖,看到哪裡髒了就會看不下去,然後就會動手打掃,等環境乾淨了,工作起來也比較舒服.
今天的工作主要是將國語日報的文章剪下來,日後班上的老師會貼在白紙上發給小朋友閱讀,培養他們的閱讀習慣,這樣的作法很不錯,短短的一篇文章不會太多文字,小朋友比較有耐心把它讀完,日積月累增加字和文的能力,可以從一年級就開始推動.忙到快中午時,有老師請我們幫忙要將教科書分類,因為時間的關係,所以請我們下午再到學校幫忙,由於下午要協助科學168的值班,故另一位實習老師只好自己到學校...我想明天應該會繼續整理教科書的工作....明天續...
今天是實習第第二週開始,早上一到學校就看到一位小朋友在等著我開圖書室的門,因為家長要上班,所以八點就會先把小孩送到學校,我想如果是女孩子就會有些安全要顧慮到吧!一開始我們先把閱覽室稍作整理,由於自己本身有些潔癖,看到哪裡髒了就會看不下去,然後就會動手打掃,等環境乾淨了,工作起來也比較舒服.
今天的工作主要是將國語日報的文章剪下來,日後班上的老師會貼在白紙上發給小朋友閱讀,培養他們的閱讀習慣,這樣的作法很不錯,短短的一篇文章不會太多文字,小朋友比較有耐心把它讀完,日積月累增加字和文的能力,可以從一年級就開始推動.忙到快中午時,有老師請我們幫忙要將教科書分類,因為時間的關係,所以請我們下午再到學校幫忙,由於下午要協助科學168的值班,故另一位實習老師只好自己到學校...我想明天應該會繼續整理教科書的工作....明天續...
2010年8月6日 星期五
2010年8月5日 星期四
實習日記8/5
2010/8/5(四)
今天是實習的第四天,早上先把樓梯打掃乾淨,接下來就是繼續把一些舊的圖書用膠帶貼好,順便複製主任交待的光碟片.今天來看書的小朋友比較多,志工媽媽也比較多,因為在港坪國小當志工一年了,所以大部份的志工媽媽都認識,也跟她們說明接下來是實習老師的身份,對於志工的身份並不想中斷,故下午没有實習的時間就和她們一起輪值科學168的攤位,這二天下午都有過去輪班,來參觀的小朋友真的很多,我們兩位值班的志工連上厠所的時間都没有,而且要一直解說....嘴巴好酸....還好之前在幼稚園上班就要一直開口,故感覺還OK,下午五點要離開時有聽到廣播今天的太陽能車比賽國小組第二名是港坪國小.....很開心我們學校表現出色喔!
今天是實習的第四天,早上先把樓梯打掃乾淨,接下來就是繼續把一些舊的圖書用膠帶貼好,順便複製主任交待的光碟片.今天來看書的小朋友比較多,志工媽媽也比較多,因為在港坪國小當志工一年了,所以大部份的志工媽媽都認識,也跟她們說明接下來是實習老師的身份,對於志工的身份並不想中斷,故下午没有實習的時間就和她們一起輪值科學168的攤位,這二天下午都有過去輪班,來參觀的小朋友真的很多,我們兩位值班的志工連上厠所的時間都没有,而且要一直解說....嘴巴好酸....還好之前在幼稚園上班就要一直開口,故感覺還OK,下午五點要離開時有聽到廣播今天的太陽能車比賽國小組第二名是港坪國小.....很開心我們學校表現出色喔!
2010年8月4日 星期三
實習日記8/4
2010/8/4 (三)
今天是實習的第三天,早上大約是八點到學校,但老師們大約是八點半才到,我都先到學校逛一逛,看看有没有需要整理的地方,走到一年級的教室發現有一位老師正在清理教室...真用心那麼早就到學校來整理...這個月開始我想每一班的老師應該會陸續到學校來整理教室吧!
今天也是科學168開幕的第一天,早上看到老師忙著把工具送到港坪公園,想要過去幫忙,但因為有志工媽媽協助排班,所以人手不需那麼多,故我們就還是到圖書室等待主任交待的工作,順便把暑假一個月未整理的圖書室打掃一番,感覺走廊和教室比較舒服,因為每天都有小朋友來看書,確實需要把環境維持乾淨才好,除了整理環境和舊書外,我們也協助燒錄光碟作為存檔用,總覺得來實習總要作點事情才對,平時在職場工作也是要忙著工作的事,不可以做私人的事情...這是基本的工作態度...待續...
今天是實習的第三天,早上大約是八點到學校,但老師們大約是八點半才到,我都先到學校逛一逛,看看有没有需要整理的地方,走到一年級的教室發現有一位老師正在清理教室...真用心那麼早就到學校來整理...這個月開始我想每一班的老師應該會陸續到學校來整理教室吧!
今天也是科學168開幕的第一天,早上看到老師忙著把工具送到港坪公園,想要過去幫忙,但因為有志工媽媽協助排班,所以人手不需那麼多,故我們就還是到圖書室等待主任交待的工作,順便把暑假一個月未整理的圖書室打掃一番,感覺走廊和教室比較舒服,因為每天都有小朋友來看書,確實需要把環境維持乾淨才好,除了整理環境和舊書外,我們也協助燒錄光碟作為存檔用,總覺得來實習總要作點事情才對,平時在職場工作也是要忙著工作的事,不可以做私人的事情...這是基本的工作態度...待續...
2010年8月3日 星期二
實習日記8/3
2010/8/3
今天是實習的第二天,早上先到學校逛一逛,認識一下學校的環境,雖然來了許多次,但有些地方仍不是很熟悉,這個星期我們是先在教務處實習,其實我們也不是很清楚實習的內容,學校方面因為也是第一次有實習生故對於相關事項我想也不是很制式.
早上的時間因老師,主任和校長在開會,故我們就先到閱覽室去清點圖書,也整理一些舊書,港坪國小的志工媽媽很熱心(我也是志工之一喔!),暑假二個月每天早上都有志工排班來顧圖書室,所以小朋友可以利用早上的時間來學校看書,這是校長希望孩子能夠培養閱讀的習慣所推行的,家長們都覺得很不錯呢!整個早上我們就在閱覽室渡過,主任很客氣讓我們在學校很自在,期望接下來的日子大家和老師們都相處愉快!
今天是實習的第二天,早上先到學校逛一逛,認識一下學校的環境,雖然來了許多次,但有些地方仍不是很熟悉,這個星期我們是先在教務處實習,其實我們也不是很清楚實習的內容,學校方面因為也是第一次有實習生故對於相關事項我想也不是很制式.
早上的時間因老師,主任和校長在開會,故我們就先到閱覽室去清點圖書,也整理一些舊書,港坪國小的志工媽媽很熱心(我也是志工之一喔!),暑假二個月每天早上都有志工排班來顧圖書室,所以小朋友可以利用早上的時間來學校看書,這是校長希望孩子能夠培養閱讀的習慣所推行的,家長們都覺得很不錯呢!整個早上我們就在閱覽室渡過,主任很客氣讓我們在學校很自在,期望接下來的日子大家和老師們都相處愉快!
2010年8月2日 星期一
實習日記8/2
2010/8/2 (一)
今天是到港坪國小實習的第一天,早上八點就到學校(想不到我還是第一個到校的喔!),之前就有先詢問實習的時間,因為今天學校教務處要到林森國小辦科學168的記者會,所以要比較早到.
主任一到就很客氣問我們吃過早餐了没,之後我們就和另一位自然老師到林森國小佈置本校科展的代表作品...蟻獅,看到現場有許多的學校代表小小記者以及六個代表攤位,我們港坪是其中之一,而且我們是比較特別的喔!九點一到市長也來了,現場有許多大大小小記者,接下來重點就放在市長的身上,只看到一群記者圍著市長猛拍照,可能明天就會上報了吧!我們在攤位向來參觀的大小朋友講解蟻獅的特色,這時市長走過來參觀,也為我們鼓勵喔!(她有跟我握手),希望168時也能吸引多一點的小朋友.
結束了林森國小的行程後,自然老師又帶我們到港坪公園佈置科展的攤位,這是星期三科展開始的行前工作,老師說明天市長會先來視導.....回到學校已經11點了...稍作休息後詢問主任是否還有需要幫忙的地方...她說今天就先到這邊就好了...意思是我們可以下班了...好感動...超好的主任和老師們....期望接下來的半年能快樂充實學習,也能替學校貢獻一些小小力量喔!
今天是到港坪國小實習的第一天,早上八點就到學校(想不到我還是第一個到校的喔!),之前就有先詢問實習的時間,因為今天學校教務處要到林森國小辦科學168的記者會,所以要比較早到.
主任一到就很客氣問我們吃過早餐了没,之後我們就和另一位自然老師到林森國小佈置本校科展的代表作品...蟻獅,看到現場有許多的學校代表小小記者以及六個代表攤位,我們港坪是其中之一,而且我們是比較特別的喔!九點一到市長也來了,現場有許多大大小小記者,接下來重點就放在市長的身上,只看到一群記者圍著市長猛拍照,可能明天就會上報了吧!我們在攤位向來參觀的大小朋友講解蟻獅的特色,這時市長走過來參觀,也為我們鼓勵喔!(她有跟我握手),希望168時也能吸引多一點的小朋友.
結束了林森國小的行程後,自然老師又帶我們到港坪公園佈置科展的攤位,這是星期三科展開始的行前工作,老師說明天市長會先來視導.....回到學校已經11點了...稍作休息後詢問主任是否還有需要幫忙的地方...她說今天就先到這邊就好了...意思是我們可以下班了...好感動...超好的主任和老師們....期望接下來的半年能快樂充實學習,也能替學校貢獻一些小小力量喔!
2010年7月8日 星期四
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