國語試教教案

時間:12月8日 第三節
地點:港坪國小三年四班教室
教學者:實習老師 陳靜毅
試教教案如下: (12/8試教本單元的第五節---綜合活動:感恩的心..感謝有您)

壹、準備活動
一、課前準備
（一）教師準備
1.課文教學電子檔、音樂CD
2.教學海報、生字拆解卡、
空白卡片、語詞包、空白紙
3.教學簡報 － 「各行各業」照片
4. 故事ppt －「朱家故事」
（二）學生準備
1.彩色筆
2.生字卡
（三）情境布置
1.教學簡報
2.生字卡海報
二、引起動機
（一）老師播放教學簡報 －「各行各業」
（二）老師提出問題：
1.在影片中你看到了誰？
2.這些人在做什麼？
3.你想和影片中的人物說什麼?
3.向小朋友介紹本課主題。
貳、發展活動
活動一、課文賞析
（一）朗讀課文
1.聆聽課文內容，請學生發表分段大意。



2.老師帶領學生朗讀課文。


（二）判斷文體、歸納大意
1.文體：說明文
2.課文大意
（1）起因(第一段)：我們要常抱著感謝的心，向生活周遭默默奉獻的人致敬。
（2）經過(二三段)：我們要感謝的人太多，除了社會各個角落的人，我們還要感謝家人的照顧。
（3）結果(第五段)：每個人常懷感謝心，社會將會更祥和。
活動二、狗仔隊報導
（一）角色扮演
將全班分成四組，各組推派一位狗仔記者，其他人扮演社會上為大家辛苦付出的人，由記者為各位模擬現場報導。
範例：
記者：「現在我所在的位置是在大馬路邊，在這邊有一位老婆婆準備了白開水,我們來訪問她。」
（二）團體討論
針對各組所扮演的相關人物及事蹟作回饋，請學生發表個人看法。

（三）教師歸納
總結各組報導的人物，點出社會上為我們默默付出的人，對於他人的付出我們應該心存感謝，最後由老師帶領學生一同向各行各業說感謝的話。

第 一 節 完


活動三、生字大進擊

（一）生字對對碰
老師事先將生字卡拆解成拼圖小卡(例「默」拆解成「黑」和「犬」)，並將各部位字體的小卡散放於黑板上，
教師逐字請學生拼出本課生字。

（二）老師利用電子書逐字引導學生說出本課的生字部首和生字語詞。
1.「默」：默部～ 默念、默寫。
2.「獻」：犬部～ 文獻、呈獻
3.「致」：至部～ 致敬、致意
4.「敬」：攴部～ 尊敬、敬意
5.「潔」：水部～ 潔白、整潔
6.「員」：口部～ 店員、會員
7.「髒」：骨部～ 髒亂、骯髒
8.「臭」：自部～ 臭氣、臭美
9.「垃」、「圾」：土部～ 垃圾筒
10.「境」：土部～佳境、夢境
11.「務」：力部～ 務實、事務
12.「導」：寸部～ 引導、輔導
13.「論」：言部～ 論點、議論
14.「颳」：風部～ 颳風
15.「付」：人部～託付、應付
16.「顧」：頁部～ 顧全、顧客
17.「滴」：水部～ 滴落、滴管
18.「湧」：水部～ 湧入、湧現
19.「泉」：水部～ 泉源、溫泉
（三）我會寫「 國 」字
老師依序範寫正確的筆畫，請學生說出事先完成生字卡的造詞，之後由學生試寫出生字。總共有二十個字，分別是：
「默」、「獻」、「致」、「敬」、「潔」、「員」、「髒」、「臭」、「垃」、「圾」、「境」、「務」、「導」、「論」、「颳」、「付」、「顧」、「滴」、「湧」、「泉」。

第 二 節 完

活動四、語詞大車拼
（一）教師揭示上一節學生發表的生字卡語詞並加以說明意思。
（二）老師帶領學生圈出本課生字相關語詞。（語詞）

（三）全班分成四組，教師將本課圈出的語詞揭示在黑板上，請各組討論利用黑板上的語詞拼寫出一篇短文。
範例：今天是颳風天，但是這裡的溫泉渡假村仍然湧入許多遊客，到了吃飯時間餐廳湧現滿滿的顧客，使得店員忙得不可開交，地上多了不少髒亂的垃圾，大家看了議論紛紛。
（三）各組發表短文創作。
小組推派代表到台前唸出所創作出的短文。


（四）教師統整回饋
老師就各組短文作講評和分享。


第 三 節 完

活動五、句型探究
（一）我會造句
老師揭示造句的題型：
1.由於…才能～
2.不僅…更要～
3.無論…都會～
4.只要…就會～


（二）美言佳句
1.請學生找出課文的的美言佳句，由老師講解句子，讓學生體會其中內涵。


2.全班分成四組，經討論後請各組組員派代表依題目順序上台書寫句子，教師每次只揭示一題題目，各組造句後，由教師引導學生唸讀。






（三）我會念
教師呈現課本第86、87的內容，由教師帶領學生認識意思相反的語詞以及短語句子和名言佳句。



第 四 節 完


參、綜合活動
活動六、感恩的心～感謝有您
（一）朱家故事
教師呈現「朱家故事」ppt，講述發生在朱家的有趣故事。
故事內容：
朱家有朱先生、朱太太和兩個兒子。他們住在漂亮的洋房裡。還有一部漂亮的車子。朱太太每天都在房子裡忙著，忙些什麼呢？忙著準備先生和兩個孩子的早餐、清洗碗盤、鋪床和清掃房間，然後才出門上班。傍晚，孩子們和先生回來了，到了吃晚飯的時間，朱太太必須準備晚飯，吃完晚飯還得洗碗、洗衣服，並且準備明天的飯菜，而此時先生和孩子們正在一旁觀賞電視。
有一天傍晚，朱先生和孩子回到家，卻沒有看到朱太太的蹤影，只見到牆上的紙條寫著「你們是豬」。於是他們只好吃著自己費力做卻難以下嚥的晚餐，日子可以說是苦不堪言；後來朱太太回來了，他們央求朱太太留下來，於是大家一起開心的做家事。
（二）教師提問
（1）朱家有哪些成員？
（爸爸、媽媽、兩個兒子）
（2）朱太太一大早，要忙哪些事？
（早餐、清洗碗盤、鋪床和清掃房間）
（3）朱太太下班後，要忙哪些事？
（準備晚飯，吃完晚飯還得洗碗、洗衣服，並且準備明天的飯菜）
（4）從故事中發現，朱先生一天中做了哪些事？（發現沒有參與家事）
（5）從故事中發現，朱家兩個兒子一天中做了哪些事？（發現沒有參與家事）
（6）為什麼朱太太突然不見了？（讓孩子推測可能原因，同理朱太太的心情）
（7）為什麼最後朱先生和小孩們會幫忙做家事？（家人同理朱太太的辛勞，感謝的心付諸行動）
（三）我是大導演
1.老師請學生思考朱太太離家出走的原因，若你是朱家的人，該如何才能讓朱太太留下來，請小朋友將自己的想法利用角色扮演的方式表達出來，發揮創意改變一下故事的情節。
2.請學生分享自己家中的例子，並引導學生說出對家人的感謝。
（四）「受施」達人
1.老師歸納學生分享的例子，請同學思考生活周遭或社會上需要感謝的人或學生受他人感謝的事蹟。
2.全班分成四組，每組發下一張B4大的海報紙及彩色筆，各組選出發言人及紀錄各一名。
3..老師講解海報格式及書寫內容（格式如附件一）。例：
【受】～
志工媽媽每天幫我們指揮交通，我們要謝謝他！
【施】～
我幫老師發聯絡簿，老師向我說謝謝！
4.小組進行討論。（老師播放輕柔音樂）
小組各成員分享自己受恩及施恩的事蹟，由紀錄將分享的例子書寫在海報上。

5.請各組發言人上台分享【受施達人】討論內容。


6.教師總結歸納：
在生活周遭有許多默默奉獻的人，他們在不同的工作岡位上努力付出，在社會上各個角落幫助需要幫助的人，使大家的生活更加美好。有一句話說：「受人點滴，報以湧泉！」人人知道感恩和回報，我們的社會就會更祥和。

（五）分享與回饋：
教師於課後將【受施達人】海報貼在佈告欄上作分享。

第 五 節 完 【本課結束】

PS:完整教案於試教當日交於繼仁老師

影片試傳

大隊接力

趣味競賽

慢跑活動

校慶預演

戶外教學

11月札記-4

校慶後續報導:
雖然校慶已結束,但趣味競賽和賽跑項目都未進行,所以本週各班就要找時間完成比賽項目,只是學校也快要月考了,許多老師都急著要趕課,但學生的心情始終無法回神啊!
本週重要記事:
星期一 補假一天
星期二 早自修和第一節進行種樹和石猴儀式
星期三 學校進行學生基本能力檢測
星期四 早上進行港坪公園慢跑活動;下午進行趣味競賽,本班得到了第二名
星期五 早上全校進行大隊接力,本班有二位學生因為校慶之後就發燒感冒,所以由後補學生
代跑,結果是得到第三名(三年級只有四個班級),大家對結果很失望,有些同學一直指責
代跑的同學,老師事後進行精神喊話....
下午終於把國語第十課上完了,心中的大石也放下了,因為階段性的上課任務已告一段
落,只是這二天下午歆怡老師請假,學校有安排代課老師,但國語課時仍是由我來上......
薪水是代課老師來領...這實在心中有些微詞.....就當作是累積上課經驗吧!

11月札記-3

一年一度校慶運動會
為了慶祝學校滿三週歲,學校安排了許多的表現活動,首先是開幕儀式,有種植小樹.捐贈石猴.教師優良表現頒獎.之後來到司令台有學校民樂團的表演,六年級樂團現場演唱校歌,再來是每一年級的舞蹈表演,我們三年級表演的是毛巾舞,音樂節奏輕快有活力,每一學年都練習了好多次,為了要呈現最好的演出,大家都忍痛犠牲課堂時間,表演結束後就是進行運動項目,一.二年級是60公尺賽跑,三到六年級是大隊接力....中午休息時間學校為每個人訂了一盒鳯壽司,還準備了花木蘭的影片來進行性別平等教育...
終於來到校慶前一天,我們已準備就緒,也預演了二次,學生期待明天星期六的慶祝活動即將來臨,想不到天空不作美,原本一週的好天氣就在星期六一大早陰雨綿綿,大家一到學校仍舊在等雨變小,但卻事與願違,下了一整天的雨.....結果是:
早上等到快十點,我們才依序到活動中心表演舞蹈,之後到休息區拿汽球,當全校冒著雨一起放開汽球,當下的天空變得多釆多姿,此時老師們催促著學生趕緊回到教室,以免感冒....中午大家一起吃著美味壽司和玉米濃湯,看著花木蘭影片,然後午休,然後等到三點放學.......

11月札記-2

社會課分享---我會開班會
三年級社會第三單元為自治團體,一開始思考著要如何讓學生能融入教學,於是設計了一些活動,其中也包含初體驗...開班會,以下是教學流程:
第一堂 1.井字遊戲,藉由學生平時熟悉的小遊戲來感受有定規則和没有規則活動的不同
2.國慶閱兵隊伍影片欣賞,讓學生看到軍中整齊劃一紀律所表現的風格
3.和學生討論何謂班級自治?班級自治的重要?如何班級自治?
4.全班討論班級公約
第二堂 1.模擬開班會的流程
2.選出主席.司儀.記錄.正式開班會1
3.班會中運用舉手.起立.投票表決的方式進行提案

第三堂 1.正式開班會2
2.各股長進行報告,檢討班級事務
3.揭示投票結果(換選衛生股長)

第四堂 1.正式開班會3(這一次是全程由學生主持,老師在旁邊作電腦記錄)
2.歆怡老師講評

第五堂 1.社會第三單元總複習
2.課本及習作重點提示
3.影片教學---社會其他公益團體
PS:經過這次課程,學生愛上開班會了 !常常問老師何時要開班會!

11月札記-1

11月2日戶外教學--故宮零距離特展
這一次三年級的戶外教學只有我們班有申請,故當天中午出發時也是只有一台遊覽車而已,在行程前已經叮嚀過學生的秩序了,但一到現場場面就有點失控,因為我們和導覧人員並没有事先溝通好參觀方式和路線,現場又是需要安靜的地方,就在一開始看影片時,學生就興奮地在簡報室"跑"了起來,我和歆怡老師的臉色都變了,接下來進行分組活動,由於時間只有一個小時,每一個活動點大約停留十分鐘,有一位小朋友因為没有操作到觸控螢幕還哭了整場....
回到學校後,老師第一件事就是駡學生,原本答應他們如果表現好的話可減少家課,結果當天是家課出了好幾樣....老師的心得是小朋友真該多出去體驗,走出學校外要如何看場合表現,這也是需要學習的.
PS:本人覺得影片內容很讚,故宮零距離特展值得推薦!